HABILIDADES+DIGITALES

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Ante el inminente avance tecnológico que actualmente ha venido a incrementar e impactar en la calidad de la educación, nosotros como colectivo, nos dimos a la tarea de establecer un programa de habilidades digitales; en donde podamos acercar desde nuestro ámbito, a los alumnos preescolares; evitando que el rezago en esta materia sea mayor, debido que en casa carecen de oportunidades tecnológicas.



A) Capacitar a los maestros para poder acercar a los alumnos a la tecnología, que mediante la implementación de un programa de habilidades digitales, diseñado especialmente para este nivel. (KIDS PC. [|http://www.kidspc.com.mx] )

B) Fortalecer las habilidades digitales en los alumnos al tener la oportunidad de conocer y utilizar la tecnología.




 * Uso y manejo adecuado de las computadoras y del programa por parte del personal y de los alumnos de todos los grados.
 * Aprendizajes y favorecimiento de habilidades digitales.
 * Fortalecimiento de conceptos, temáticas y saberes de los alunos en diferentes áreas con respecto a sus competencias individuales.




 * 1) Compra de computadoras.
 * 2) Programación de las P.C.
 * 3) Descargar el softwer en cada una de las computadoras y programarlas con una computadora Nodriza (Madre).
 * 4) <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Capacitación del personal en el uso y manejo del programa, para su aplicación en los alumnos.
 * 5) <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Instalación de programas en las computadoras personales de los docentes para la revisión y planeación de las sesiones.
 * 6) <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Organización, diseño de estrategias y establecimiento de horarios para cada grupo. (Dinámica de las clases de computación)
 * 7) <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Implemento de sesiones personalizadas con los alumnos que muestren menor conocimiento, habilidad y destreza en las tics.
 * 8) <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elaboración de los instrumentos de evaluación que muestren avance en los procesos del uso de las tics.
 * 9) <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Planeación constante por parte de los maestros previos a las sesiones de computación.

<span style="color: #800080; font-family: 'comic sans ms',cursive; line-height: 0px; overflow: hidden;">

<span style="color: #ff00ff; font-family: 'comic sans ms',cursive;">

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">computadora. ||  ||   ||   ||   || <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">naturas trabajadas, con respecto a los aprendizajes abordados en <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">sus clases naturales. ||  ||   ||   ||   || <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Criterios de evaluación: <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">A: ASIMILADO <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">P: EN PROCESO <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">NT: NECESITA TRABAJAR ||  ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">COMPETENCIAS, CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN EL USO **
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">MANEJO DE LA COMPUTADORA. ** || **<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">PRIMER PERIODO **
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">(SEP/OCT/NOV) ** || **<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">SEGUNDO **
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">PERIODO **
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">(DIC/ENE/FEB) ** || **<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">TERCER **
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">PERIODO **
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">(MAR/ABRIL) ** || **<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">CUARTO **
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">PERIODO **
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">(MAYO/JUNIO) ** ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1.- El alumno muestra conocimientos previos acerca de lo que es una
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2.- Muestra gusto por las clases de computación. ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3.- Paticipa de forma interactiva durante la clase. ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4.- Presta atención a las indicaciones. ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5.- Comprende instrucciones y ejecuta las acciones que se le piden. ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6.- Identifica lo que es el mouse y su función. ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7.- Manifiesta habilidades digitales para realizar las actividades. ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8.- Ha favorecido conceptos y competencias en las diferentes asig-
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">OBSERVACIONES DE CADA PERIÓDO.

<span style="color: #ff00ff; font-family: 'comic sans ms',cursive;">

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">__CONTENIDO:__

<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">LOS ALUMNOS. ||  ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">FECHA: ||  ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ASIGNATURA: || <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">EJEMPLO: MATEMATICAS (GEOMETRIA: FIGURAS GEOMETRICAS) ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ACTIVIDAD: || <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">EJEMPLO: FIGURAS GEOMETRICAS: FORMA Y COLOR CLASIFICACIÓN ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">EVALUACIÓN DE LA SESION. ||  ||
 * <span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">OBSERVACIÓNES GRALES DE